劳

动

最

光

荣

随着“双减”“五项管理”等一系列政策文件的出台，为做好教育工作的“加减法”，有效为学生健康发展服务，切实落实“立德树人”根本任务，实现“为党育人，为国育才”的教育目标。松阳县各中小学结合学校特色和优势资源，积极开展了形式多样的劳动教育实践活动，不断丰富学生的劳动体验。

靖居中心小学

·依托“百草园”劳动基地，

扎实推进劳动实践教育·

靖居中心小学一贯坚持五育并举，重视劳动教育在全面实施素质教育中的重要地位，正确把握育人导向，在实施劳动教育过程中，逐步形成了具有学校特色的劳动教育课程。

作为一所农村学校，靖居中心小学有得天独厚的地域优势，学校依托农耕文化进校园，在年将教学楼西面及北面，其面积达余平方米的荒地开垦而出，创建了学校的劳动实践教育基地——百草园，率先将劳动教育落到实处，真正发挥了劳动教育在基础教育中的育人作用。

原先学校教学楼后面的荒地

年下半年百草园首次种下油菜

学校劳动实践基地——百草园拱形门

一、开展农耕实践活动：参与田园劳动，进行

种植实践

劳动教育是一门实践性很强的学科，学校通过农耕实践活动的开展，培养学生基地主人翁的意识，调动学生的劳动能力，让学生的技术素养在技术实践中得以展现和提高。

百草园划分了不同的农作物种植区域，学生在劳动中可以体验“农耕”的不同魅力。基地中，按照时令分别种植不同的农作物，如在春播时，学校组织学生一块种上黄豆、玉米、花生、芝麻，既让学生感知农作物播种的时令，也让学生体验播种的喜悦，增添一份期待和责任。从对农作物的播种、它的成长到收获期间，学生会参与整个过程。学校安排低段的孩子以观察为主，协助高段的同学一同拔草、施肥、浇水等；我们会在作物成长期间，向学生介绍相关的知识；还会举办以“劳动实践基地——百草园”为主题的绘画和手抄报比赛，学生将劳动实践的画面呈现在画纸上，深入而有趣。

▲学校亲子耕种活动，学生在清理基地石块

▲年上半年疫情过后学生在补种玉米

▲学生在百草园种植油菜

▲学生在油菜地浇水

▲学生在班级白菜地拔草、补种白菜

学生通过在劳动实践基地里观察、学习、体验、劳动等，充分调动了孩子们劳动的积极性，培养了学生的劳动技能，还能让学生在劳动中体会快乐，珍惜劳动成果的来之不易和热爱劳动的优良品质，这样的劳动教育，充满了无限的魅力。

二、举办“劳动分享节”活动：在汗水中体验

丰收喜悦，在劳动中拓宽课外知识

一分耕耘一分收获，辛勤的劳作换来了基地里的大丰收。此时，学校会举办“劳动分享节”活动，这也是孩子们大显身手，比拼劳动技能的时候。比如，在举办的“玉米分享节”活动中，老师们首先会和学生一起了解玉米的功效，会和学生一起学习如何掰玉米等。古诗有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。活动中，最激动人心的莫过于到劳动基地里亲自采摘自己培育的劳动果实，体验一回真实版的开心农场。这对他们来说，秋收分享活动既新奇有趣，又富有挑战性，还能学到许多书本上没有的知识。而最为开心的，要属全校师生一同品尝、分享劳动成果，大家的喜悦溢于言表。

▲学生在收割芝麻

▲学生在收割麦子

▲麦子收割完毕，学生在学习打麦子

▲学校举办的番薯分享节

▲蕃薯分享节，学生在劳动过后品尝香甜的番薯

▲学校举办的花生分享节

▲花生分享节，学生在进行花生分享

▲学校举办的玉米分享节

▲学校举办的第一届玉米分享节之品尝美味的玉米

三、形成开放性的劳动教学资源：劳动教育来

源于生活，又服务于生活

学生在劳动教育中，学习了课外知识，学会了劳动技能，学到了生活的本领，孩子们在自然中学自然，在劳动中学劳动，劳动教育真正运转起来了，而且将变得丰富多彩。

不仅如此，学校劳动教育实践基地校本课程的开发和应用，也让劳动教育走出学校，走进家庭，走向生活和社会，形成劳动教学的开放性特点。所谓劳动教育来源于生活，又回归、服务于生活，做到学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。

最为突出的一项活动内容，就是学校会开展丰富多彩的社会实践活动。比如，结合基地中油菜花收获的时节，学校会组织学生去村里的榨油厂参观学习和实践榨油的过程，让学生真切体验和参与到从油菜播种到出油的整个历程；也会组织学生去学校附近的中草药基地、茶叶基地上学习和参与劳动实践；更会将劳动教育渗透到每周末的家庭劳动实践活动中，像洗衣、做饭、采茶叶、割稻谷、收菜籽等劳动对于学校的孩子们来说不在话下。

▲学生在校外的各色劳动实践活动

▲校内也是整齐划一的寝室内务整理

学校立足于培养学生良好的劳动态度、形成良好的劳动观念，养成良好的劳动习惯。生于农村，长于农村，我们要促使学生初步掌握一些基本的农业生产和服务性劳动的基础知识和基本技能，培养学生良好的劳动素质，最大限度地促进学生学习劳动技术知识，训练操作技能，又注重渗透思想教育，培养学生健康、健全的人格。

劳动教育，是培养全面发展人才的必要途径。如今，靖居中心小学在新课改背景下的劳动教育课程，以现代化教育理论为指导，充分利用和挖掘本土教育教学资源，改进教学方法，以培养学生的劳动意识和劳动能力为抓手，全面推进素质教育的协调发展，进一步形成学校特色教育品牌。

来源：靖居小学

编辑：潘晖敏

责编：叶莉